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도안지구 중등영수학원
도안지구와 도안동에서 중등을 준비하는 학부모라면 수업 진도와 복습 계획을 함께 점검해보는 게 좋아요. 원신흥동 학생들은 수학에서 개념 이해와 문제 풀이 습관을 잡는 과정이 중요하고, 용계동에서는 영어 문법과 독해를 단계별로 다루는지 확인해보면 좋습니다. 중등영수학원과 중등영어학원, 중등수학학원은 상담을 통해 학습 수준과 목표를 정리한 뒤 일정을 조율해요.
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도안지구와 도안동에서 중등을 준비하는 학부모라면 수업 진도와 복습 계획을 함께 점검해보는 게 좋아요. 원신흥동 학생들은 수학에서 개념 이해와 문제 풀이 습관을 잡는 과정이 중요하고, 용계동에서는 영어 문법과 독해를 단계별로 다루는지 확인해보면 좋습니다. 중등영수학원과 중등영어학원, 중등수학학원은 상담을 통해 학습 수준과 목표를 정리한 뒤 일정을 조율해요.
Schools
도안지구 중등은 도안중과 유성중 내신 대비를 위해 개념 정리 기출 유형 반복을 하고 유성고 진학 로드맵도 함께 점검하며 단원별 취약도 진단을 매주 누적 관리합니다.
Academy
중학생이 되면 성적이 비슷한데도 점수가 제자리인 경우가 많습니다. 예를 들어 도안지구의 도안동이나 원신흥동, 용계동에서 다니는 학생들 중에서도 수업은 듣는데 정리 시간이 부족해 단원별 약점이 누적되는 일이 흔합니다. 이때 원인을 보면 같은 유형을 반복해도 오답을 다시 풀 때 사고 과정이 재현되지 않는 경우가 많아요.
학습 습관을 확인해 보면 초반에 문제를 많이 풀지만, 흥도초·상원초·도솔초 출신처럼 기초가 단단한 학생도 중등에서 문장 해석, 계산 순서, 개념 적용을 놓치면 한 달 만에 격차가 벌어집니다. 특히 도안중·유성중·봉명중 학생들은 수학에서 공식 암기만 하고 적용 단계가 비면, 영어는 독해 지문에서 근거 문장을 찾는 훈련이 없으면 같은 지문을 반복해도 점수가 안 올라갑니다.
따라서 평소에는 플래너로 진도보다도 오답 회수 주기를 고정하고, 유형별로 왜 틀렸는지 원인을 분류해 다음 풀이 전략을 바꾸는 방식이 필요합니다. 시험이 다가오면 실제 내신 문항 흐름대로 시간을 재서 풀고, 수업 노트와 오답 노트를 연결해 같은 실수를 다시 하지 않게 관리합니다. 이런 준비는 도안고·대전체고·대전예고·유성생명과학고·유성고 중 어느 목표로 가더라도 기초가 탄탄해야 흔들리지 않습니다.
학원을 고를 때는 개별진도만 강조하는지, 오답이 쌓이는 구조를 어떻게 끊어 주는지, 그리고 수업 후에 학생이 다시 실행할 과제가 구체적으로 남는지 확인해 보세요. 학교 시험 범위가 바뀔 때 학습 계획이 자동으로 조정되는지, 수학과 영어처럼 연습 방식이 다른 과목을 함께 관리하는지도 살펴보면 시행착오가 줄어듭니다.
Programs
목표 점수와 시험 일정을 기준으로 주간 학습량을 설계하고, 매일 실천 가능한 플래너 루틴을 잡아줍니다.
학생별 이해도에 맞춘 개념 설명, 유형 적용, 반복 훈련, 오답 정리로 부족한 단원을 보완해나갑니다.
하원 이후에도 과제 수행률 확인과 학원 밖 공부 습관까지 이어갑니다.
자기주도학습력을 형성 시킬 수 있도록 플랜, 학습, 숙제관리가 들어갑니다.
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순차적으로 연락드려 예약 도와드립니다.
Guide
| 횟수 | 초등 | 중등 | 고등 |
|---|---|---|---|
| 주 5회 | 339,000원 | 336,000원 | 419,000원 |
| 주 4회 | 279,000원 | 301,000원 | 344,000원 |
| 주 3회 | 219,000원 | 236,000원 | - |
| 횟수 | 초등 | 중등 | 고등 |
|---|---|---|---|
| 주 5회 | 389,000원 | 416,000원 | 469,000원 |
| 주 4회 | 319,000원 | 341,000원 | 384,000원 |
| 주 3회 | 249,000원 | 266,000원 | - |
학년, 과목, 수업 시수, 지역에 따라 수업료가 달라질 수 있습니다.
중간고사와 기말고사 등 시험 시기에는 학생의 학습 상황을 점검하고 부족한 단원과 과목을 중심으로 내신대비를 진행합니다.
스스로 계획하고 공부하는 것이 익숙하지 않은 학생은 학습 계획을 세우고 실천 여부를 점검하면서 공부 습관을 만들어갈 수 있도록 관리합니다.
학년만을 기준으로 일괄적으로 정하기보다 현재 이해도와 부족한 단원, 학습 목표 등을 확인해 학생에게 필요한 진도를 설정합니다.