서정동
중등영수학원

성적이 잘 안 오르는 중학생을 보면 “진도만 밀고 문제를 푸는 것”에서는 크게 벗어나지 않는 경우가 많습니다. 그런데 서정동과 이충동, 송탄 쪽에서 자주 보이는 패턴이 있습니다. 수업 때는 이해했다고 느끼지만, 장당동이나 주변 학교의 과제량에 맞춰 정리 없이 넘어가서 시험 직전에 단원이 통째로 헷갈리는 겁니다. 예를 들어 서정리초, 이충초를 거쳐 이충중으로 올라온 학생은 기본 개념은 있는데 시험 문제에서 조건을 놓치거나, 은혜중·효명중처럼 내신이 촘촘한 흐름에서 실수가 반복되기 쉽습니다.

해결은 단순히 더 오래 공부하는 방식이 아니라 “어떤 실수를 왜 놓치는지”를 끊어내는 쪽이 효과적입니다. 수학이라면 같은 유형을 반복해도 점수가 늘지 않는 이유가 보통 계산 실수와 개념 적용 구분 실패에 있습니다. 영어는 단어와 문장 구조를 외웠지만 지문 해석 순서가 흔들려 문제에서 흔들립니다. 그래서 주 1회 오답을 주제별로 재분류하고, 다음 수업 전까지 다시 풀어보는 루틴이 필요합니다. 이 과정이 있어야 장당중이나 송탄고처럼 중간·기말의 난이도 차에서도 대응력이 생깁니다.

또 하나는 시간표 운영입니다. 시험 전 주에는 새로운 문제만 늘리기보다 약점 단원에서 반복적으로 확인하는 시간이 필요합니다. 라온고나 효명고로 이어지는 학습 준비도 중학교 때부터 점검해야, 이충고처럼 서술형이나 생활기록부 연계 평가에서 흔들림이 줄어듭니다. 학원에서는 수업 진도뿐 아니라 플래너 점검, 과제 수행 여부, 오답 해결 상태를 함께 확인하는 관리가 중요합니다.

학원을 알아볼 때는 “어떤 관리가 실제로 돌아가는지”를 기준으로 보세요. 서정동·이충동·송탄처럼 학생 수요가 많은 지역일수록 개별 피드백이 있는지, 오답 재풀이와 재점검이 언제, 어떻게 진행되는지 확인하는 편이 좋습니다. 또한 서정리초·송일초·반지초 출신 학생처럼 출발점이 다양한 만큼, 학생별로 학습 계획을 조정하는지까지 살펴보면 시행착오를 줄일 수 있습니다.